domingo, 17 de febrero de 2013

MAGISTER DIXIT: BREVE ANÁLISIS DE "LOS OJOS VERDES" DE GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER



Fernando de Argensola persiguiendo a un ciervo herido se adentra en los dominios prohibidos de la fuente de los Álamos donde, según creencia popular, reside un ser maligno. El joven recupera su presa, pero desde ese día su comportamiento cambia. Sale todos los días solo de caza y regresa sin presas y distraído. Su montero, Íñigo le pregunta por su malestar y su señor le contesta que el día de la cacería, en la fuente vio a una hermosa joven  de ojos verdes.
Un día que vuelve a buscarla:
“Fernando dio un paso hacia ella, . . . , otro y sintió unos brazos delgados y flexibles que se liaban a su cuello y una sensación fría en sus labios ardorosos, un beso de nieve . . . , y vaciló . . ., y perdió pie, y cayó al agua con un rumor sordo y lúgubre”.
En esta leyenda podemos disfrutar de bellas descripciones de lugares:
“Mira: la fuente brota escondida en el seno de una peña, y cae, resbalándose gota a gota, por entre las verdes y flotantes hojas de las plantas que crecen al borde de su cuna. Aquellas gotas, que al desprenderse brillan como puntos de oro y . . .”
De animales:
“Cuando el más ágil de los lebreles llegó a las carrascas, jadeante y cubiertas las fauces de espuma, ya el ciervo, rápido como una saeta, las había salvado de un solo brinco. . .”

De sensaciones:
“La soledad, con sus mil rumores desconocidos, vive en aquellos lugares y embriaga el espíritu en su inefable melancolía”.
“Ven . . . y la mujer misteriosa lo llamaba al borde del abismo  donde estaba suspendida, y parecía ofrecerle un beso. . ., un beso . . .”
El tema de esta historia es el amor idealizado, misterioso y sobrenatural que el protagonista siente por una mujer que habita en los aguas de una fuente enigmática y que acaba engulléndolo en la muerte. Le atrae con su belleza extraordinaria:
“Ella era hermosa, hermosa y pálida como una estatua de alabastro. Y uno de sus rizos caía sobre sus hombros, deslizándose entre los pliegues del velo como un rayo de sol que atraviesa las nubes, y en el cerco de sus pestañas rubias brillaban  sus pupilas como dos esmeraldas sujetas en una joya de oro”.
Los espacios  que aparecen son también mágicos acorde con la acción, no podrían ser de otra manera, puesto que el amor de Fernando es etéreo, ilusorio:
Yo vivo en el fondo de estas aguas, incorpórea como ellas, fugaz y transparente; hablo con sus rumores y ondulo sus pliegues. Yo no castigo a quien osa turbar la fuente donde moro…”
La lengua utilizada está plena de musicalidad y armonía, ensueño y lirismo. La inmaterialidad del amor se agita, vaga en los vocablos de “Los ojos verdes”, se manifiesta seleccionando palabras sin adornos, aunque abundan los adjetivos y otras figuras literarias:
“sus pestañas brillaban como hilos de luz”
“La niebla del lago flota sobre nuestras frentes como un pabellón de lino”
“hermosa y pálida como una estatua de alabastro”.

Esta  leyenda, como casi todas, acaba con la muerte del protagonista. Puede que este final triste esté relacionado con la difícil y afligida vida de Bécquer.
    
María José Donaire Pulido, profesora de Lengua Castellana y Literatura.

miércoles, 13 de febrero de 2013

ACTIVIDADES DE MORFOSINTAXIS (REFUERZO Y REPASO). ORACIÓN SIMPLE.




1) Indica el sintagma y la función sintáctica de los términos subrayados.
 
*      Lo consiguió.       
*      Hemos visto a Juan en el cine.
*      Hay muchas personas.
*      Las tildes es un problema en los alumnos.
*      Me gustó la novela.
*      Su muerte fue en el año 2000.        
*      Este vivir sin miedo es interesante.
*      Me gustan las películas de terror.           
*      Me lo dijeron mil veces.      
*      Antonio habló de política en la reunión. 
*      La muchacha parece educada.                                         
*      Dio un susto de muerte a su amiga.        
*      Vives muy lejos de mi casa.
*      El cantante fue abucheado por el público.    
*      Los chicos pidieron un descanso al entrenador.                
*      Mamen regresó contenta del trabajo. 
*       Los hijos de mi primo son muy agradables.
*       Fácil de narices.
*      A Sara no le convencen tus argumentos.       
*       Se le estropeó todo aquella noche.       
*       El ingenuo de Luis.
*       América fue descubierta por Colón.
*      ¿Quién tiene un diccionario de inglés?
*      A ver si te acuerdas de mi cumpleaños la próxima vez.
*      Este problema ya ha sido resuelto por la profesora.
*      Ayer estabas totalmente embelesada con el concurso de la tele.
*      He perdido los apuntes de Física.
*      A ellos les gusta la música de rock.
*      Hubo una violenta discusión en el patio del instituto.
*      Hoy hace buen tiempo.
*      ¿Fue ya enviada la carta por Juan?
*      Me arrepiento de mis actos.
*      Casillas jugó lesionado el otro día.
*      Cristiano y Messi son los mejores jugadores del clásico.
*      Han proporcionado una suma cuantiosa  a esa asociación.
*      Siempre sale de clase alegremente.
*      ¿Quién gritaba tanto en los pasillos?
*      Felipe ha sido recompensado por el jefe.     
*      Estoy harto.
*      Iré al parque con mis amigos            
*      He traído rosas a mi madre.
*      Le he prestado un libro.                  
*      Encontré nerviosa a María.              
*      Esta moneda carece de valor.
*      Se arrepintió de su actuación.        
*      No me sienta bien el café con leche.
*      Luisa se encontraba indispuesta esta tarde.
*      El tirano fue olvidado por todos sus súbditos.
*      El malo de la película carecía del más mínimo escrúpulo
*      El año pasado hicimos un viaje a Canarias.
*      Este actor ha sido premiado por su interpretación en su última película.

                                                                                                            
2) Distingue el sujeto de las siguientes oraciones. Si encuentras alguna oración impersonal di a qué tipo pertenece y si es elíptico u omitido, señálalo:

*     Dicen que es un bulo.
*     El libro lo ha dejado Pedro en ese cajón.
*     Viajaremos a Barcelona.                    
*     Es demasiado tarde para tus reproches.
*     Los martes sale mi padre por la tarde.  
*     El alcohol cura las heridas.          
*     Todavía no ha nevado en Extremadura.
*     Nunca han existido las hadas.    
*      A mi hermano le gustan las fresas.
*     Ya no hay gente como tú.   
*     Aquí hace frío.
*     Han dado la noticia los periódicos.
*      En Japón no se fabrica ese tipo de coche.
*      Mañana caerá una intensa nevada.
*      En esta clase se habla demasiado.
*      Hacía una paella muy rica.
*      Hacía demasiado frío allí.
*      Hay muchas personas en esa tienda.
*      Está nevando en Gijón.
*      Hubo una manifestación.
*      Ayer hacía cinco grados en la clase de primero de Bachillerato.
*      Se lo debía.
*      Ayer llovió de forma abundante sobre Villafranca.  
     Se habló de todo en la reunión.
     Impresiona la catedral de León.
     Por fin han llegado mis parientes del pueblo.
     Hasta mi abuelo se asustó con el ruido.
     A ese cotilla no le importan nada mis asuntos personales.

 3) Señala la función de CD o CI de los pronombres en negrita (ten en cuenta que al ser pronombres siempre son sintagmas nominales-SN-):

*      No me hago ningún lío      
*      ¿Nos damos la mano en señal de paz?             
*      ¡Date un respiro!
*      ¡Dáselo!
*      Antonio y Juan se reencontraron después de muchos años.  
*      Ese niño tan pequeño ya se ducha solo.
*      Nunca me he comprado una cosa así     
*      ¿Os habéis pedido los correos electrónicos? 


4) Identifica los CD de las siguientes oraciones:

*      Aquel individuo había heredado inmensas propiedades de su padre.
*      Caperucita, lleva esta cestita a la abuela.
*      ¿Me prestaría usted cien euros?
*      Desde aquí veo perfectamente el campanario de la torre.
*      Los aliados vencieron a Alemania y a Japón en la Segunda Guerra Mundial.
*      El presidente entregó un trofeo a los vencedores.
*      Acompaña a la estación a tu padre.
*      ¿Quieres más mermelada de fresa?
*      Juan cumplirá en febrero veinte años.
*      ¿Qué nota te han puesto en el último examen de matemáticas?
*      Convenció a todo el mundo.
*      Todavía hay tiempo para el paseo.
*      ¿A quiénes habéis invitado?
*      Todavía no han encontrado una de su gusto.
*      Al nacer pesó casi cuatro kilos.

5) Identifica los CI de las siguientes oraciones:

*      No comentó nada a nadie.
*      Nos ha tocado una quiniela de doce.
*      Esa falda te sienta como un tiro.
*      Repartieron regalos a los asistentes.
*      Algún día de estos te lo diré.
*      Hay que cambiar la ropa a ese niño.
*      Habló a sus padres del asunto.
*      No des importancia a esas cosas.
*      ¿A quiénes dejó todos sus bienes?
*      No, ninguno de vosotros me debe nada.
*      El piso se lo ha comprado un conocido de su familia.
*      Estuvo durante todo el partido protestando al árbitro.
*      Me duele terriblemente la cabeza.
*      He comprado un regalo a Luis para su casa.
*      Pásame el jersey, por favor.

6) Identifica el Atributo o el C Predicativo de las siguientes oraciones. Identifica los casos en que el C Predicativo se refiere al CD:

*      Estás guapísima con ese lazo rosa.
*      Juan se encontraba mareado después de los tres vasos de ginebra.
*      Me quedé estupefacto ante su descaro.
*      Nos puso de ingenuas ante sus amigos.
*      Tu hijo se ha vuelto insoportable.
*      Ese señor ha sido en su juventud domador de serpientes.
*      El río baja desbordado por las lluvias.
*      Esto no parece un juego de niños.
*      Me estás poniendo nervioso con tantas preguntas.
*      Hay que ser más honrado con la gente.
*      Esa habitación está sin luz.
*      Luis anda presumiendo de inteligente.
*      Es sordo como una tapia.
*      Es de noche.
*      Se puso colorado de vergüenza por su comentario.
*      Ellas pasan por extranjeras.
*      Siempre viene demasiado sucio al trabajo.
*      A Juan la idea le pareció estupenda.
*      Nos parece digno de confianza.
*      Sus padres se casaron muy jóvenes.

7) Identifica los CR de las siguientes oraciones:

*      La rana se convirtió en un príncipe esplendoroso.
*      Sobra con dos puñados de pasta.
*      Preguntaron por teléfono por tu hermana.
*      Hablan de fútbol constantemente.
*      Esa familia carece de lo necesario.
*      Venga, te invito a un café aquí mismo.
*      Según la Biblia, Jesucristo convirtió el agua en vino.
*      Este libro consta de treinta capítulos.
*      ¿De qué trata la última película de Alex de la Iglesia?
*      Mi primo Alberto ha cumplido con la promesa de llegar a tiempo en Navidad.
*      Siempre contaremos con la ayuda de nuestros colaboradores.
*      El médico salvó a Juan de una muerte segura.
*      Su teoría está basada en estudios anteriores.
*      Acabó con el premio de lotería en un santiamén.
*      Juan se entiende muy bien con los niños.
*      Este hombre se queja constantemente de todo.

8) Identifica los CC de las siguientes oraciones:

*      En invierno anochece rápidamente.
*      Debido a su catastrófica situación la casa se derrumbó.
*      Te han hablado mal de mí.
*      Este verano atravesamos un paso muy estrecho entre las montañas.
*      He amontonado todas esas maderas para el fuego.
*      Unos pocos cafés destartalados se asomaban a la calle con extraña timidez.
*      Aquí hace un calor insoportable.
*      ¿Dónde habré puesto mi bolígrafo rojo?
*      En pocos minutos los tejados se cubrieron de nieve.
*      Los leñadores utilizaron sierras eléctricas para la tala de árboles.
*      Los helados se derritieron debido al calor reinante.
*      Habla claro de una vez.
*      Han traído esto para tu hermana.
*      Me pidió consejo acerca de ese asunto.
*      Se desvela por la noche.
*      Este invierno apenas está haciendo frío.
*      ¿Otra vez estás comiendo de pie?
*      Lo expulsaron por su mal comportamiento.

9) Identifica los C Ag. de las siguientes oraciones:

*      Su actuación fue elogiada por los asistentes.
*      El buque siniestrado por la tormenta fue arrastrado por el remolcador hasta el puerto.
*      El campo de naranjos fue inundado por las aguas de la última riada.
*      Durante su permanencia en el fondo del mar el cofre había sido corroído por el óxido.
*      La noticia está siendo difundida por todos los medios de comunicación.


10) Di si los sintagmas destacados funcionan como CCM o C. Pred (CPvo).:

*      Después del partido llegamos a casa agotados.      
*      Escuchamos atentamente la retransmisión del concierto.
*      Me he bebido ese refresco con mucho gusto.          
*      Todo lo hace a tontas y a locas.
*      Duerme tranquilo, que este hotel es muy silencioso. 
*      Esa película me ha dejado totalmente flipada.
*      Este chaval canta con mucha pasión. 
*      El chico pasea alegre.  
*      El chico pasea alegremente.

11)  Averigua si los sintagmas destacados funcionan como CC, CR o C Ag.

*      Te has olvidado de mi cumpleaños.
*      Este futbolista ya había sido sancionado por el Comité de Competición.
*      El orador ha sido aclamado por la mayoría de los asistentes.
*      Has discutido con ella por una tontería.
*      Fue expulsado del partido por acumulación de tarjetas.
*      Ese escritor es conocido por todo el mundo.
*      Aprobar depende de ti mismo.
*      Nunca confío en la suerte.
*      Ha sufrido mucho por esa dolencia estomacal.
*      Tío, jamás te arrepientes de nada.
*      Se han producido algunas inundaciones por las lluvias torrenciales.
*      Esta presa ha sido diseñada por unos ingenieros madrileños.
*      La han ascendido en el trabajo por sus méritos.
*      Le han multado por exceso de velocidad.
*      Fue vitoreado por todos los asistentes al concierto.
*      Te han dado el premio sólo  por tu cara bonita.
*      Fue sancionado con una multa de mil euros por tirar basura a la calle.
*      Perdió el derecho a la evaluación continua en Matemáticas por faltas de asistencia
*      Nunca me he abstenido de votar en las elecciones.
*      Procurad confiar en los demás.
*      Este chico se entretiene con cualquier cosa.
*      Creo que este cuadro ha sido pintado por Velázquez.


12) Transforma estas oraciones en activas en pasivas, y a la inversa.


*      Han instalado cerca de mi casa una oficina de correos.
*      Juan había conocido a Marta en Navidad. 
*      Julia obsequiará unos vinos a sus primos.     
*      Unos jóvenes entregaban a los peatones publicidad de un restaurante.
*      Las obras de este escritor han sido reconocidas por la mayoría de la crítica.
*      Las mejores cosechas de la zona fueron destruidas por la tormenta de granizos.
  

13) Analiza morfosintácticamente las siguientes oraciones (lo más completo y claro posible, no olvides incluir una vez que finalices el análisis la clasificación de la oración según la intención comunicativa del hablante –modus- y la naturaleza del predicado-dictum-).

*      Anoche el Betis le salió respondón al Barcelona.
*      ¿Vivían felices tus padres entonces?
*      La canción ha sido grabada en unos estudios londinenses.
*      El perro de mi tío Alberto apareció muerto junto al cementerio la pasada noche.
*      Normalmente traigo apagado el móvil al instituto.
*      Mucha gente no se conforma con su triste realidad.
*      Jesús fue castigado por su mal comportamiento en clase.
*      El otro día me acordé de nuestra última fiesta.
*      Los cogió desprevenidos.
*      Había nieve en la cima de la montaña.
*      A ese profesor no le gusta el comportamiento de sus alumnos.
*      El examen de Matemáticas se lo repetirá el profesor a sus alumnos.
*      Esa mujer llevaba deformados los zapatos.
*      La ingratitud es hija de la soberbia.
*      El quinto centenario del Tratado de Tordesillas acabó felizmente.
*      El médico del ambulatorio visitó a la abuela por su enfermedad contagiosa.
*      Aquella noche en el parque los jóvenes espectadores escuchaban maravillados en sus asientos.
*      Los ilustrados del siglo pasado combatieron contra la ignorancia.
*      ¿Los niños del vecino son educados?
*      Los viajeros llegaron cansados a la ciudad por el trayecto final.
*      Aquellos episodios los recordaba el cura estupendamente.
*      El director del colegio era amigo de familia.
*      Se saludaron afectuosamente mis amigos.
*      ¿Cuántos premios ha conseguido Ramón, el frutero del pueblo?
*      ¿Qué película en versión original has visto últimamente?
*      Hasta Berlusconi evitó las salidas de pata de banco.
*      Todos los pasajeros del avión insistieron en sus quejas.
*      ¿Aquellos libros han sido publicados recientemente?
*      El hijo de la vecina estuvo desaparecido varios días en el monte.
*      Hay determinados alumnos “vaguetes” en clase.
*      El lunes llegaron a la ciudad dos pícaros de aspecto miserable.
*      Laura, la hermana de mi compañera de trabajo, es una chica encantadora.
*      En verano me acuerdo mucho de las fiestas de mi pueblo.
*      La vida allí siempre me ha resultado insoportable.
*      Las costas de ese litoral no ofrecen suficiente seguridad a los ciudadanos.
*      ¿Quién está contento con esta crisis?
*      Hace calor.
*      El año pasado llovió bastante poco en la localidad villafranquesa.
*      Los vecinos llamaron ayer mentiroso al concejal Torres.
*      La encargada de las flores se olvidó del ramo de la novia.
*      Su aventura con la secretaria era conocida por los cotillas de la oficina.
*      Carlos siempre se queja de la mala suerte en los partidos de fútbol.

   
  SOLUCIONARIO

1) Indica el sintagma y la función sintáctica de los términos subrayados. Ejemplo: Café con leche-S.PREP.-CN

*      Lo consiguió.  SN-CD.       
*      Hemos visto a Juan en el cine. S. PREP.-CD.
*      Hay muchas personas. SV-PV.
*      Las tildes es un problema en los alumnos. SV-PV.
*      Me gustó la novela. SN-SUJ.  
*      Su muerte fue en el año 2000.  S. PREP.-CCT.       
*      Este vivir sin miedo es interesante. SN- SUJ.
*      Me encantan las películas de terror.  SN-SUJ.           
*      Me lo dijeron mil veces.  SN- CI. SN-CD.     
*      Antonio habló de política en la reunión.  S. PREP.-C. RÉG.
*      La muchacha parece educada.  S. ADJ.- ATRIB.                                     
*      Dio un susto de muerte a su amiga.  SN- CD.    
*      Vives muy lejos de mi casa. S. PREP.-C.ADV.
*      El cantante fue abucheado por el público.  S.PREP.-C.AG.   
*      Los chicos pidieron un descanso al entrenador.  S.PREP.-CI.               
*      Mamen regresó contenta del trabajo.  S.ADJ.-C.PRED.
*       Los hijos de mi primo son muy agradables. S.PREP.-CN.
*       Fácil de narices. S.PREP.-C.ADJ.
*      A Sara no le convencen tus argumentos.  SN-SUJ.      
*       Se le estropeó todo aquella noche.  SN-CD. SN-CI.     
*       El ingenuo de Luis. S. PREP.-C.ADJ.
*       América fue descubierta por Colón. S.PREP.-C.AG.
*      ¿Quién tiene un diccionario de inglés? SN-SUJ.
*      A ver si te acuerdas de mi cumpleaños la próxima vez. S.PREP.-C.RÉG.
*      Este problema ya ha sido resuelto por la profesora. S.PREP.-C.AG.
*      Ayer estabas totalmente embelesada con el concurso de la tele. S.ADJ.-ATRIB.
*      He perdido los apuntes de Física. S.PREP.-CN.
*      A ellos les gusta la música de rock. S.PREP.-CI.
*      Hubo una violenta discusión en el patio del instituto. SN-CD.
*      Hoy hace buen tiempo. SN-CD.
*      ¿Fue ya enviada la carta por Juan? SN-SUJ./S.PREP.-C.AG.
*      Me arrepiento de mis actos. S.PREP.-C.RÉG.
*      Casillas jugó lesionado el otro día. S.ADJ.-C.PRED.
*      Cristiano y Messi son los mejores jugadores del clásico. SN-ATRIB.
*      Han proporcionado una suma cuantiosa  a esa asociación. SN-CD. S.PREP.-CI.
*      Siempre sale de clase alegremente. S.ADV-CCM.
*      ¿Quién gritaba tanto en los pasillos? SV-PV.
*      Felipe ha sido recompensado por el jefe.  S.PREP.-C.AG.    
*      Estoy harto. S.ADJ.-ATRIB.
*      Iré al parque con mis amigos. S.PREP.-CCC.           
*      He traído rosas a mi madre. S. PREP.-CI. 
*      Le he prestado un libro. SN-CI. SN-CD.               
*      Encontré nerviosa a María. S.ADJ.-C.PRED.            
*      Esta moneda carece de valor. S.PREP.-C.RÉG.
*      Se arrepintió de su actuación.  S.PREP.-C.RÉG.       
*      No me sienta bien el café con leche.  S.PREP.-CN.
*      Luisa se encontraba indispuesta esta tarde. S.ADJ.-C.PRED.
*      El tirano fue olvidado por todos sus súbditos. S.PREP.-C.AG.

*      El malo de la película carecía del más mínimo escrúpulo. S.PREP.-C.RÉG.
*      El año pasado hicimos un viaje a Canarias. SN-CCT.
*      Este actor ha sido premiado por su interpretación en su última película. S.PREP.-CCC.


 2) Distingue el sujeto de las siguientes oraciones.  Si encuentras alguna oración impersonal di a qué tipo pertenece y si es elíptico u omitido, señálalo:

*     Dicen que es un bulo. IMPERSONAL. VERBOS DE COMUNICACIÓN EN 3ª PERSONA.
*     El libro lo ha dejado Pedro en ese cajón. PEDRO.
*     Viajaremos a Barcelona.  SUJETO OMITIDO: NOSOTROS.                  
*     Es demasiado tarde para tus reproches. IMPERSONAL. VERBO SER EN 3ª PERSONA.
*     Los martes sale mi padre por la tarde.  MI PADRE. 
*     El alcohol cura las heridas.   EL ALCOHOL.        
*     Todavía no ha nevado en Extremadura. IMPERSONAL. FENÓMENO METEREOLÓGICO (NEVAR).
*     Nunca han existido las hadas.    LAS HADAS. 
*      A mi hermano le gustan las fresas.  LAS FRESAS.
*     Ya no hay gente como tú.  IMPERSONAL. VERBO HABER EN 3ª PERSONA.  
*     Aquí hace frío. IMPERSONAL. VERBO HACER EN 3ª PERSONA.
*     Han dado la noticia los periódicos. LOS PERIÓDICOS.
*      En Japón no se fabrica ese tipo de coche. ESE TIPO DE COCHE.
*      En esta clase se habla demasiado. IMPERSONAL. PARTÍCULA “SE” COMO MARCA DE IMPERSONALIDAD Y ANTEPUESTO A UN VERBO EN SINGULAR.
*      Hacía una paella muy rica. SUJETO OMITIDO: ÉL O ELLA.
*      Hacía demasiado frío allí. IMPERSONAL. VERBO HACER EN 3ª PERSONA.
*      Hay muchas personas en esa tienda. IMPERSONAL. VERBO HABER EN 3ª PERSONA.
*      Hubo una manifestación. IMPERSONAL. VERBO HABER EN 3ª PERSONA.
*      Ayer hacía cinco grados en la clase de primero de Bachillerato. IMPERSONAL. VERBO HACER EN 3ª PERSONA.
*      Se lo debía. SUJETO OMITIDO: YO, ÉL O ELLA.
*      Ayer llovió de forma abundante sobre Villafranca. IMPERSONAL. FENÓMENO METEREOLÓGICO (LLOVER).
*      Se vive bien aquí. IMPERSONAL. PARTÍCULA “SE” COMO MARCA DE IMPERSONALIDAD Y ANTEPUESTO A UN VERBO EN SINGULAR.
*      Se habló de todo en la reunión. IMPERSONAL. PARTÍCULA “SE” COMO MARCA DE IMPERSONALIDAD Y ANTEPUESTO A UN VERBO EN SINGULAR.
*      Impresiona la catedral de León. LA CATEDRAL DE LEÓN.

*      Por fin han llegado mis parientes del pueblo. MIS PARIENTES DEL PUEBLO.

*      Hasta mi abuelo se asustó con el ruido. HASTA MI ABUELO.

*      A ese cotilla no le importan nada mis asuntos personales.  MIS ASUNTOS PERSONALES.

 3) Señala la función de CD o CI de los pronombres en negrita (ten en cuenta que al ser pronombres siempre son sintagmas nominales-SN-):

*      No me hago ningún lío. SN-CI.        
*      ¿Nos damos la mano en señal de paz? SN-CI.           
*      ¡Date un respiro! SN-CI.
*      ¡Dáselo! SN-CI. SN-CD.
*      Antonio y Juan se reencontraron después de muchos años. SN-CD.  
*      Ese niño tan pequeño ya se ducha solo. SN-CD.
*      Nunca me he comprado una cosa así. SN-CI.    
*      ¿Os habéis pedido los correos electrónicos? SN-CI.


4) Identifica los CD de las siguientes oraciones:

*      Aquel individuo había heredado inmensas propiedades de su padre.
*      Caperucita, lleva esta cestita a la abuela.
*      ¿Me prestaría usted cien euros?
*      Desde aquí veo perfectamente el campanario de la torre.
*      Los aliados vencieron a Alemania y a Japón en la Segunda Guerra Mundial.
*      El presidente entregó un trofeo a los vencedores.
*      Acompaña a la estación a tu padre.
*      ¿Quieres más mermelada de fresa?
*      Juan cumplirá en febrero veinte años.
*      ¿Qué nota te han puesto en el último examen de matemáticas?
*      Convenció a todo el mundo.
*      Todavía hay tiempo para el paseo.
*      ¿A quiénes habéis invitado?
*      Todavía no han encontrado una de su gusto.
*      Al nacer pesó casi cuatro kilos.

5) Identifica los CI de las siguientes oraciones:

*      No comentó nada a nadie.
*      Nos ha tocado una quiniela de doce.
*      Esa falda te sienta como un tiro.
*      Repartieron regalos a los asistentes.
*      Algún día de estos te lo diré.
*      Hay que cambiar la ropa a ese niño.
*      Habló a sus padres del asunto.
*      No des importancia a esas cosas.
*      ¿A quiénes dejó todos sus bienes?
*      No, ninguno de vosotros me debe nada.
*      El piso se lo ha comprado un conocido de su familia.
*      Estuvo durante todo el partido protestando al árbitro.
*      Me duele terriblemente la cabeza.
*      He comprado un regalo a Luis para su casa.
*      Pásame el jersey, por favor.

6) Identifica el Atributo o el C Predicativo de las siguientes oraciones. Identifica los casos en que el C Predicativo se refiere al CD:

*      Estás guapísima con ese lazo rosa. ATRIBUTO.
*      Juan se encontraba mareado después de los tres vasos de ginebra. C.PRED.
*      Me quedé estupefacto ante su descaro. C.PRED.
*      Nos puso de ingenuas ante sus amigos.C.PRED., REFERIDO AL CD.
*      Tu hijo se ha vuelto insoportable. C. PRED.
*      Ese señor ha sido en su juventud domador de serpientes. ATRIBUTO.
*      El río baja desbordado por las lluvias. C.PRED.
*      Esto no parece un juego de niños. ATRIBUTO.
*      Me estás poniendo nervioso con tantas preguntas. C.PRED.
*      Hay que ser más honrado con la gente. ATRIBUTO.
*      Esa habitación está sin luz. ATRIBUTO.
*      Luis anda presumiendo de inteligente. C.PRED.
*      Es sordo como una tapia. ATRIBUTO.
*      Es de noche. ATRIBUTO.
*      Se puso colorado de vergüenza por su comentario. C.PRED.
*      Ellas pasan por extranjeras. C.PRED.
*      Siempre viene demasiado sucio al trabajo. C.PRED.
*      A Juan la idea le pareció estupenda. ATRIBUTO.
*      Nos parece digno de confianza. ATRIBUTO.
*      Sus padres se casaron muy jóvenes. C.PRED.

7) Identifica los CR de las siguientes oraciones:

*      La rana se convirtió en un príncipe esplendoroso.
*      Sobra con dos puñados de pasta.
*      Preguntaron por teléfono por tu hermana.
*      Hablan de fútbol constantemente.
*      Esa familia carece de lo necesario.
*      Venga, te invito a un café aquí mismo.
*      Según la Biblia, Jesucristo convirtió el agua en vino.
*      Este libro consta de treinta capítulos.
*      ¿De qué trata la última película de Alex de la Iglesia?
*      Mi primo Alberto ha cumplido con la promesa de llegar a tiempo en Navidad.
*      Siempre contaremos con la ayuda de nuestros colaboradores.
*      El médico salvó a Juan de una muerte segura.
*      Su teoría está basada en estudios anteriores.
*      Acabó con el premio de lotería en un santiamén.
*      Juan se entiende muy bien con los niños.
*      Este hombre se queja constantemente de todo.

8) Identifica los CC de las siguientes oraciones:

*      En invierno anochece rápidamente. CCL/CCM.
*      Debido a su catastrófica situación la casa se derrumbó. CCCAUSA.
*      Te han hablado mal de mí. CCM.
*      Este verano atravesamos un paso muy estrecho entre las montañas. CCT/CCL.
*      He amontonado todas esas maderas para el fuego. CCFINAL.
*      Unos pocos cafés destartalados se asomaban a la calle con extraña timidez. CCL/CCM.
*      Aquí hace un calor insoportable.CCL.
*      ¿Dónde habré puesto mi bolígrafo rojo? CCL.
*      En pocos minutos los tejados se cubrieron de nieve. CCT.
*      Los leñadores utilizaron sierras eléctricas para la tala de árboles. CCFINAL.
*      Los helados se derritieron debido al calor reinante. CCCAUSA.
*      Habla claro de una vez. CCM/CCT.
*      Han traído esto para tu hermana. CCFINAL.
*      Me pidió consejo acerca de ese asunto. CC.
*      Se desvela por la noche. CCT.
*      Este invierno apenas está haciendo frío. CCT/CCCANTIDAD.
*      ¿Otra vez estás comiendo de pie? CCT/CCM.
*      Lo expulsaron por su mal comportamiento. CCCAUSA.


9) Identifica los C.AG. de las siguientes oraciones:

*      Su actuación fue elogiada por los asistentes.
*      El buque siniestrado fue arrastrado por el remolcador hasta el puerto.
*      El campo de naranjos fue inundado por las aguas de la última riada.
*      Durante su permanencia en el fondo del mar el cofre había sido corroído por el óxido.
*      La noticia está siendo difundida por todos los medios de comunicación.

10) Di si los sintagmas destacados funcionan como CCM o C. PRED(CPvo).:

*      Después del partido llegamos a casa agotados.   C.PRED.   
*      Escuchamos atentamente la retransmisión del concierto. CCM.
*      Me he bebido ese refresco con mucho gusto.  CCM.        
*      Todo lo hace a tontas y a locas. CCM.
*      Duerme tranquilo, que este hotel es muy silencioso.  C.PRED.
*      Esa película me ha dejado totalmente flipada. C.PRED.
*      Este chaval canta con mucha pasión. CCM. 
*      El chico pasea alegre. C.PRED.
*      El chico pasea alegremente. CCM.


11)  Averigua si los sintagmas destacados funcionan como CC, C.RÉG. o C.AG.

*      Te has olvidado de mi cumpleaños. C.RÉG.
*      Este futbolista ya había sido sancionado por el Comité de Competición. C.AG.
*      El orador ha sido aclamado por la mayoría de los asistentes. C.AG. 

*      Has discutido con ella por una tontería. CCC.
*      Fue expulsado del partido por acumulación de tarjetas. CCC.
*      Ese escritor es conocido por todo el mundo. C.AG.
*      Aprobar depende de ti mismo. C.RÉG.  
*      Nunca confío en la suerte. C.RÉG.
*      Ha sufrido mucho por esa dolencia estomacal. CCC.
*      Tío, jamás te arrepientes de nada. C.RÉG.
*      Se han producido algunas inundaciones por las lluvias torrenciales. CCC.
*      Esta presa ha sido diseñada por unos ingenieros madrileños. C.AG.
*      La han ascendido en el trabajo por sus méritos. CCC.
*      Le han multado por exceso de velocidad. CCC.
*      Fue vitoreado por todos los asistentes al concierto. C.AG.
*      Te han dado el premio sólo  por tu cara bonita. CCC.
*      Fue sancionado con una multa de mil euros por tirar basura a la calle. CCC.
*      Perdió el derecho a la evaluación continua en Matemáticas por faltas de asistencia. CCC.
*      Nunca me he abstenido de votar en las elecciones. C.RÉG.
*      Procurad confiar en los demás. C. RÉG.
*      Este chico se entretiene con cualquier cosa. C.RÉG.
*      Creo que este cuadro ha sido pintado por Velázquez. C.AG.


12) Transforma estas oraciones en activas en pasivas, y a la inversa.

*      Han instalado cerca de mi casa una oficina de correos. Una oficina de correos ha sido instalada cerca de mi casa.
*      Juan había conocido a Marta en Navidad. Marta había sido conocida por Juan en Navidad.
*      Julia obsequiará unos vinos a sus primos. Unos vinos serán obsequiados a sus primos.
*      Las obras de este escritor han sido reconocidas por la mayoría de la crítica. La mayoría de la crítica ha reconocido las obras de este escritor.
*      Las mejores cosechas de la zona fueron destruidas por la tormenta de granizo. La tormenta de granizo destruyó las mejores cosechas de la zona.


Esquema para redactar el análisis sintáctico de estructuras simples:

1. Clasificación de la oración por la actitud del hablante o modus. (Se puede señalar la marca de  modalidad). Si se trata de una proposición (en una oración compuesta) no puede clasificarse por el modus.

2. Localización y análisis del sujeto. Si está explícito se indica qué SN realiza esa función. Si está elíptico puede señalarse si se trata de una elipsis contextual o gramatical. En caso de impersonalidad puede explicarse la razón de que no haya sujeto. Asimismo puede caracterizarse el sujeto por su comportamiento: especificar si realiza, recibe o experimenta el contenido verbal.

3. Análisis del predicado. Se señala el tipo de predicado (nominal o verbal), el verbo copulativo o núcleo según el caso, y los complementos que presente la oración aludiendo al tipo de sintagma que es cada complemento.

4. Clasificación de la oración por la estructura del predicado o dictum (esta clasificación es obligatoria en oraciones simples y proposiciones.

Ejemplos: Tal vez esta mañana no te has sentido cómodo en clase.

  Se trata de un enunciado que consta de una sola oración simple. Por el modus es dubitativa y lleva el modificador oracional “Tal vez”. El sujeto está elíptico, pero sobreentendido por las desinencias del verbo:“tú”. Y experimenta el contenido del
verbo. La oración tiene predicado verbal. El núcleo es el verbo pronominal “te has
sentido”, que va modificado por los complementos siguientes:

a)    Complemento predicativo del sujeto: el sintagma adjetival “muy cómodo”.
b)    Complemento circunstancial de tiempo: el sintagma nominal “esta mañana”.
c)     Complemento circunstancial de lugar: el sintagma preposicional “en clase”.

    Por la estructura del predicado la oración es predicativa, activa e intransitiva.

Ahora no te preocupes del dinero, Marcos.

  Esta oración es simple y exhortativa, ya que expresa un consejo o recomendación
que el hablante da a su interlocutor, explícito mediante el vocativo “Marcos”. Tiene
el sujeto elíptico, la segunda persona del singular (tú), que se sobrentiende por la
forma verbal (“te preocupes”) y que identificamos con “Marcos”. El sujeto experimenta la acción del verbo. El predicado verbal (“Ahora…dinero”) consta de
núcleo, el verbo pronominal “te preocupes” y dos complementos: “del dinero”, sintagma nominal que funciona como suplemento o complemento de régimen; y el
adverbio “ahora”, complemento circunstancial de tiempo.
   
     Por el dictum es una oración predicativa, activa e intransitiva.